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13 de setembro de 2017 as 14:15 / Geral

PROFESSORES PARTICIPAM DE FORMAÇÕES CONTINUADAS

Dando continuidade ao Processo de Formação Continuada da Rede Municipal de Estação intitulado como Pesquisa Coletiva no Espaço Escolar e tendo como objetivo principal neste ano aprofundar o estudo e trabalho em sala de aula sobre a Linguagem, no dia 31 de agosto contou-se com a presença da Coordenadora da Educação Infantil da Escola São José de Erechim, Professora Josete de Ivanoff, a qual proporcionou um momento de reflexão ao Grupo de professoras, monitoras e Equipes Diretivas de Educação Infantil, repassando conceitos importantes sobre como explorar os “Materiais, espaços e ambientes” com as crianças de 0 a 5 anos, de modo a, buscar diversas possibilidades, investigar contextos e proporcionar valiosas experiências. A Professora Josete ressaltou ainda as quatro atitudes fundamentais para o Educador (Luchesi, 1999) que são “ACOLHER, NUTRIR, SUSTENTAR E CONFRONTAR”, e reforçou a essência de que a infância é um tempo mágico/lúdico, para descobertas e criação.

Também no dia 04 de setembro as professoras e Equipes Diretivas do Ensino Fundamental tiveram a presença da Professora Ms. Angelice Melânia Barancelli Slaviero, professora do Ensino Fundamental, Ensino Médio e Graduação da Faculdade IDEAU, que trouxe o tema “Proposta de Intervenção em textos de crianças” onde realizou um aprofundamento e troca de ideias sobre o trabalho com a Linguagem, partindo das necessidades de aprendizagem diagnosticadas na Rede e dando enfoque especial às questões como a intervenção do professor na Produção Textual das crianças, no trabalho com textos e gramática nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental. A Professora Angelice salientou que o essencial no Ensino da Linguagem é que os alunos façam a relação “uso – reflexão – uso”, ou seja, que saibam utilizar os conceitos linguísticos na sua realidade, que reflitam sobre seus usos, realizando a sistematização do que foi estudado. A professora Angelice apresentou ricas orientações e sugestões às professoras sobre o tema abordado, a fim de auxiliar no processo de ensino-aprendizagem de nossos alunos.

 


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